OBJETIVOS DE APROBACIÓN:
Que el alumno:
Conozca el uso del sistema lingüístico que permite una comunicación eficaz.
Realice una lectura comprensiva y reflexiva de textos con distinto grado de complejidad.
Adquiera estrategias cognitivas y metalingüísticas para mejorar la comprensión de los textos.
Produzca escritos coherentes, adecuados a una situación comunicativa determinada, aceptables ortográfica y gramaticalmente.
UNIDAD I:
El discurso informativo y el expresivo. Tipos y características. El texto periodístico y el científico.
Proposiciones coordinadas. Conectores. Cohesión textual
El texto dramático: características
El cuento. Cuento realista y fantástico
UNIDAD II:
El discurso periodístico. Subtipos periodísticos (noticia, crónica, editorial, entrevista, etc) La narración informativa
La oración impersonal. La voz pasiva. Voz pasiva con “se”
El discurso argumentativo
El cuento policial
UNIDAD III
El discurso administrativo: la carta comercial, la solicitud, el curriculum vitae, el informe
Polifonía: discurso directo e indirecto. Refranes. Intertextualidad
Proposiciones sustantivas. Queismo y dequeismo. Proposiciones adjetivas. Nexos relacionantes. Proposiciones adverbiales. Correlación verbal
El cuento de ciencia ficción
BIBLIOGRAFÍA:
Textos de “Lengua y Literatura” para tercer año de la Escuela Media de la CABsAs, preferentemente editados en los últimos cuatro
“Cuentos para el segundo nivel” Ed. Colihue
“Cuentos clasificados 2” Ed. Cántaro
“Crónica de una muerte anunciada”; Gabriel García Márquez
“Ceremonia secreta”; Marcos Denevi
Selección de poesías: “Poema XV” (en “Veinte poemas de amor y una canción …”; Pablo Neruda
“Voy a dormir”; Alfonsina Storni
“Si”; Francisco Luis Bernárdez
“El remordimiento”; Jorge Luis Borges
“Las de Barranco”; Gregorio de Laferrere
“La nona; Roberto Cossa
“Romeo y Julieta”; William Shakespeare
El alumno deberá presentar la carpeta completa con los trabajos realizados durante el año y la nómina de lectura obligatorias correspondiente al mismo.
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